孩子如何高效的完成作业
作者:yelsa 日期:2010-11-09
1.本期要求会写的汉字在语文书第146-147页，共100个，要求会认的汉字在140-145页，共400个，由于刚开始写字，很多小朋友不会在田字格上写字，折写成竖，并且写得很不好，由于我一个人的力量有限，请您抽出时间指导，孩子慢慢上路了，我们就不用这么辛苦了，多谢了。 孔老师
2.今天(09号)的语文作业:背诵第3课，“口、日、中”三个字每个写一行，会认“排、中、游、流、唱、两、岸、树、苗、绿、江、南”。订正语文试卷。 孔老师
如何高效、快乐地做作业呢？为什么要详细呢？因为作业的问题，几乎苦恼了大多数家长，也伤了大多数孩子的心，更是孩子厌学重要因素之一。这个问题不解决，家庭无快乐而言。
网上资料：孩子如何高效的完成作业
（一）放学回来先吃水果
2.今天(09号)的语文作业:背诵第3课，“口、日、中”三个字每个写一行，会认“排、中、游、流、唱、两、岸、树、苗、绿、江、南”。订正语文试卷。 孔老师
如何高效、快乐地做作业呢？为什么要详细呢？因为作业的问题，几乎苦恼了大多数家长，也伤了大多数孩子的心，更是孩子厌学重要因素之一。这个问题不解决，家庭无快乐而言。
网上资料：孩子如何高效的完成作业
（一）放学回来先吃水果
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小孩子都爱玩游戏
作者:yelsa 日期:2010-10-23
小马虎
作者:yelsa 日期:2010-10-20
最近发现瀚同学是个小马虎，做题有时求快，特别是在做数学题时，发现漏题及看错。本来该是评A+，因粗心被评A，不该看错的题目却看错了，不该丢题却少答了一道题（数学曾老师跟我说过中，瀚同学有些爱耍小聪明，认为现在学十以内的加减法太容易了，就有些不认真。不过，被曾老师评批了一次已改了很多）。
晚上我检查瀚同学的数学作业时，发现错了三个题，没看标题的意思就做，就把题理解反了。为了让瀚同学改改粗心，我口头制定 了约定。我在检查作业时，发现错了一题就倒一次存钱罐里的钱，错了两题就倒两下，直到改正为此。瀚同学见我来这一招，赶紧自个检查一遍，很肯定的交作业交给我。希望这狠招能让瀚同学养成认真检查的习惯，慢慢养成耐心细致的习惯。慢慢引导瀚同学克服自己遇事急躁、慌张的毛病。
晚上我检查瀚同学的数学作业时，发现错了三个题，没看标题的意思就做，就把题理解反了。为了让瀚同学改改粗心，我口头制定 了约定。我在检查作业时，发现错了一题就倒一次存钱罐里的钱，错了两题就倒两下，直到改正为此。瀚同学见我来这一招，赶紧自个检查一遍，很肯定的交作业交给我。希望这狠招能让瀚同学养成认真检查的习惯，慢慢养成耐心细致的习惯。慢慢引导瀚同学克服自己遇事急躁、慌张的毛病。
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怎么记单词
作者:yelsa 日期:2010-10-19
每天都要陪瀚同学读英语，从第一课开始读，按老师的要求听磁带并跟读。学会单词的拼写前先学会26个字母，因为瀚同学知道单词的读法及意思，但是就是这个单词长什么样（指背时，例：desk d-e-s-k），要对字母的认识花功夫。（通过对26个大小写字母的认识，瀚同学能准确拆开读，但就是记不到。）
以下是一位英语老师给出的建议：
1. 我们一年级的英语教学目标就是培养兴趣，那么对英语单词和句子的要求也是只是认读，而不要求记忆拼写！那么我觉得我们不如提前下手：现在就让孩子记忆单词。我们的方法就是一天一个单词。很多家长觉得背单词拼写对于刚上小学的孩子来说太难了， 怕孩子为此失去学习兴趣。实际上，一天背一个单词的拼写对于大多数孩子来说很容易！在家里挂一块小黑板（或小白板）， 按课后单词表的顺序每天写一个单词， 日积月累， 一学期就可以轻轻松松记住课本上出现的所有单词的拼写。当然反复复习也很重要， 不复习很可能会记一个忘一个。记单词的好处就是越学越简单。 英语学习最能体现“马太效应”， 即学得好的越学越容易， 学得不好的越学越困难。想让孩子赢在起跑线上， 从现在开始就陪孩子一起记单词吧！每天陪孩子记住1个单词的拼写， 坚持一学期你会发现你的孩子进步很大， 而且学习会很主动也会很自信！
2. 当然，我们也不是非得要求每个家长就必须每天跟着孩子记单词。结合我们的具体情况，我个人还认为我们可以每天在监督和督促孩子听读磁带时，要求孩子必须指着书本，也就是孩子读书时，做到听的，读的单词和这个单词的大概形状有机的结合。这样，时间久了，孩子慢慢就把单词的样子记住了。
以下是一位英语老师给出的建议：
1. 我们一年级的英语教学目标就是培养兴趣，那么对英语单词和句子的要求也是只是认读，而不要求记忆拼写！那么我觉得我们不如提前下手：现在就让孩子记忆单词。我们的方法就是一天一个单词。很多家长觉得背单词拼写对于刚上小学的孩子来说太难了， 怕孩子为此失去学习兴趣。实际上，一天背一个单词的拼写对于大多数孩子来说很容易！在家里挂一块小黑板（或小白板）， 按课后单词表的顺序每天写一个单词， 日积月累， 一学期就可以轻轻松松记住课本上出现的所有单词的拼写。当然反复复习也很重要， 不复习很可能会记一个忘一个。记单词的好处就是越学越简单。 英语学习最能体现“马太效应”， 即学得好的越学越容易， 学得不好的越学越困难。想让孩子赢在起跑线上， 从现在开始就陪孩子一起记单词吧！每天陪孩子记住1个单词的拼写， 坚持一学期你会发现你的孩子进步很大， 而且学习会很主动也会很自信！
2. 当然，我们也不是非得要求每个家长就必须每天跟着孩子记单词。结合我们的具体情况，我个人还认为我们可以每天在监督和督促孩子听读磁带时，要求孩子必须指着书本，也就是孩子读书时，做到听的，读的单词和这个单词的大概形状有机的结合。这样，时间久了，孩子慢慢就把单词的样子记住了。
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要养成检查作业的习惯
作者:yelsa 日期:2010-10-15
晚上 有些塞车，到家七点半了，一般都是等着我回来才开始做作业。因为老师布置作业都是以短信的方式传给家长，因此每天手机都会收到七八条短信。
就语文老师会交待同学们，语文的作业是哪些。数学、英语孩子们就不知道了。因此瀚同学就将语文作业先做了，语文作业有单元测试，我将瀚宝做好的测试卷检查了一遍，发现三个题都拼错了音，于是就将错题擦掉让瀚宝重新再做一遍。（瀚宝没有将作业检查一遍，做完了就放书包。）
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独立完成作业后先让孩子自己检查一遍，家长再帮孩子检查一遍，如全对请及时表扬与鼓励孩子；如有错，家长不要直接告诉孩子，可以以划范围的方法告诉孩子有错，可以明确指出有几处错误，让孩子继续检查并改正；如果孩子没有检查出来，可以缩小范围，让孩子再次检查并改错；如果孩子陷入误区实在找不出错误，家长可以直接告诉告诉孩子错误在哪儿并让孩子改正。注意，孩子改错时家长不要直接把答案告诉孩子。
就语文老师会交待同学们，语文的作业是哪些。数学、英语孩子们就不知道了。因此瀚同学就将语文作业先做了，语文作业有单元测试，我将瀚宝做好的测试卷检查了一遍，发现三个题都拼错了音，于是就将错题擦掉让瀚宝重新再做一遍。（瀚宝没有将作业检查一遍，做完了就放书包。）
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独立完成作业后先让孩子自己检查一遍，家长再帮孩子检查一遍，如全对请及时表扬与鼓励孩子；如有错，家长不要直接告诉孩子，可以以划范围的方法告诉孩子有错，可以明确指出有几处错误，让孩子继续检查并改正；如果孩子没有检查出来，可以缩小范围，让孩子再次检查并改错；如果孩子陷入误区实在找不出错误，家长可以直接告诉告诉孩子错误在哪儿并让孩子改正。注意，孩子改错时家长不要直接把答案告诉孩子。
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为了明天的考试
作者:yelsa 日期:2010-09-28
整个人是趴着的在默写26个大小写字母
为了明天的考试，下班回到家放下包就马不停蹄检查瀚同学的作业，检查对错然后签上名。虽然明天只是全一年级的一次测验，但也要重视。不管是怎样考试都要认真的对待，让瀚同学理解考试的意义是什么。
今晚着重抓英语，三课里我最不放心的是英语，于是家里的电视我们关掉，今晚也不开电视了。照着课本读了三遍（瀚同学的发音很准，且能背出来，就在单词拆成字母读时会忘。），然后让瀚同学抄写26个大小写字母两遍，再默写。再默写的过程中，瀚同学会老忘掉的有“Hh、Ii、Yy”，这三个字母就老是记不起，经过连续默写三遍时终于全会了，那时的时间已是八点三十五分了，到睡觉时间了。没办法还有语文没复习呢，只得延长十分钟，赶坚又让瀚同学默写6个单韵母、10个整体认读音节、23个声母。瀚同学很快就默写好，就英语的26个大小写字母还得练习。
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