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竞赛题太难了

昨晚我一进门,爷爷就对我说:“瀚宝一出校门就说,老师从没教过,太难考了。”瀚在房间里写作业,听到我们对话,就跑出来对我说:“是呀,这哪里是我们二年级考的,三四年级的哥哥都未必能会考,只有靠蒙的啦。”“这样呀。那也没事了,重在参与。”“我当时还问了监考老师,老师说这是上面发下来的试卷,他也没办法,只能蒙的份了”“呵,是吧,那你们一二年级的不是没戏啦?”“敢定啦,反正我是没戏了,连三四年级的哥哥姐姐们都说太难了。”“呵~所以要多看课外英语书吧,一般竞赛题是不会跟照课本上的。”“反正我想能有80分就不错了。”“没事,参与了就不错了,以后多看些课外的英语提高下就OK啦。”
瀚爸接着对瀚说:“你看了爸爸给你买的书,你就一定能考好。”然后瀚爸就把还没拆封的书给瀚讲起来(前几天网上订的书,中英文对照故事书)。这才上二年级呢,瀚宝记的单词量哪有这么广呀,这些书恐怕要到四年级才能看吧?呵!

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第一次参加竞赛(英语)

昨晚瀚说今天下午要考英语,叫我帮他备笔,还给了一张小纸条给我看,说是入座编号。正好这时接到英语老师的电话,给孩子备2B铅笔和水笔一支。得知一个班选了三个同学(一至三年级的为一组),这消息让我还挺意外也很开心(现是初赛,然后到复赛,最终进入了决赛。)。我还正愁他的英语怎么加强呢,又没接受外培训,也没有格外的在家练习,都只是课本上的。唉,重在参与吧,有这么好的机会也是不错的。
当我鼓励瀚时,瀚说:“妈妈,我肯定进不了复赛。”,“这么没信心?老师给你这机会,你只要认真去答题就是了,尽力而为。重在参与”“我都不知会考什么,妈妈你问下老师”,“这样呀,那问下。”英语老师让我们复习书本上的,因为她也不知道,只知这次是把答案写在答题卡上(就如考大学一样的,不在试卷上答题,全做在答题卡上),也就只是急着教孩子们答题的规范。这么突然,也就只有拿课本来复习了。呵!
我把这事告诉了瀚爸,叫瀚爸去买2B笔。笔买回来后,瀚觉得奇怪,问瀚爸为什么要用2B笔涂答题卡?写的用黑色水笔?然后瀚爸给瀚解释了一翻。
1、是软硬程度
是电脑批卷,有种读卡设备来识别。

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画画

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写话有待提高

好长时间没天晴,结果晴了一天,把人们的房屋弄潮湿后,太阳又跑了。晚上睡觉都得关着门窗,甭提那空气质量就差。唉,真讨厌这种天气~
昨天收到周末信息,得知瀚在“写话(日记)”受到了表扬(本周写话写得好的小朋友:王同学、文瀚、郑同学、胡同学、李同学、毛同学。特此表扬。)
饭后,瀚高兴向我展示他的写话本给我看,意思是想我表扬下。我并未全归功于他,就没有表扬瀚,于是我就借题对瀚说(得到老师好评的原因):“这次不算,日记并非你独自完成,是经过妈妈和你修改后,你才能得到老师的表扬,你知为什么吗?因为你日记就像记流水帐一样,写得长但没有内容。其实写话很简单,你只要抓住重点(感兴趣的话题)去写写,其它的只要略过,用词语稍微的表达一下就好了。”瀚听后点点头(也搞不懂他有没有听明白,只能是慢慢引导了)后对我说:“妈妈,老师也说我以前写的都像记流水帐,说我这次的写得很不错,叫我努力。”我说:“是吧,那你看课外书时你就要认真留意了,继续努力,希望本周的写话不要妈妈参与你就能够受到表扬”
最后我还是表扬瀚,也就想让他容易体会,就批准了玩游戏半小时。
这周老师又安排了写话,得今晚回去看是否有进步呢,呵

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与数学老师的聊天

昨天下午数学老师与我Q聊,说瀚同学在学习上很争气,但粗心(测试了第一单元,错的分不该,如:要写“答”却没写答等小状况),且这周有上课跟人聊天和玩小动作的情况。于是晚上跟瀚聊了一会儿,我将老师说的话说了一遍给他听,瀚见我没责怪他,也就没有解释什么,就认真的承认着。(因同桌是男同学,很调皮,老要和他说话,不理都不行,结果被老师发现了。)我以夸的方式去鼓励着对瀚说:“老师很喜欢你,要不然老师才不会跟妈妈说的这么详细呢,就是对你的期望高,希望你是老师的得力小助手呀。”,瀚听后点点头应道。然后认真的做作业,且作业也认真自行的检查了一遍,一个也没错。但愿瀚能一直这么理解下去,那每次的考试就不会有粗心这两字眼了。呵!
(这期数学是加减乘除混合计算,发现瀚有时不认真就搞混,没弄明白。如:55-2+8,瀚会先算加的再算减的,虽答案是对的,但是这方式错了。故在Q里向老师反映了。)
和老师的聊天:
老师:
今天上课的时候已经再一次提醒了

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作业

想起前天晚上瀚说话,觉得有挺有意思的,哈~!
那天晚上家人一块看电视,电视里的婆婆想急着要抱孙子,就把媳妇的高跟鞋全部收起来,不让媳妇穿。瀚做完作业出来,看到后说对我说:“老妈从来不穿高跟鞋,因为老妈太胖了。”,说完就对我嘿嘿笑!这话一出,家里几个大人都笑了。我说:“我哪有胖呢”,瀚:“老爸都老喊你小胖子呢”,我没答朝瀚爸瞄了!
老师的短信(今天作业信息):
本期许多孩子的字写得越来越漂亮,特别是孙、朱、胡、姚、蔡 ,写一手好字需要你我的督促,希望您能在百忙之中督促孩子把字写漂亮。今日作业:写1-7课“我会认”的字,组两个词注好音(许多同学在课堂上已完成得差不多了,如果没有写完大部分,表示他在课堂上在玩,这需要您的配合和教育)。谢谢。
最近每天的作业量大,特别是写生字,只要一写这个,小家伙就会说:“好累呀”(常写到手酸)

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