第一堂漫画课
作者:yelsa 日期:2011-03-07
昨天我们去上了第一堂漫画课，感受挺深的，多年经验的刘老师就像给孩子讲故事一样的，且瀚很易就理解到老师的意思。刘老师不停的表扬，而瀚瀚就画得更有劲了，看来瀚体会到漫画可以得到一些乐趣，故这两 小时的课程很快乐就结束了。呵！
开始老师给了一本漫画书，让瀚自找图片，瀚画了一幅多啦A梦，很快就画完了。刘老师在一旁看着瀚画，老师对我说：“文瀚挺不错的，真不容易，画的姿态很像。虽然线条不是很规则，但姿态很接近，这就非常的不容易了。”。接着瀚又画了三幅动物图，都挺不错。于是老师让瀚开始作画讲故事，不单单画个图了。我觉得挺深，老半天还没明白是什么意思，只要瀚学的开心就好。呵！
差不多下课时，刘老师给瀚布置了作业，让我下载《海底总动员》给瀚看，然后作出一幅想象的画。
开始老师给了一本漫画书，让瀚自找图片，瀚画了一幅多啦A梦，很快就画完了。刘老师在一旁看着瀚画，老师对我说：“文瀚挺不错的，真不容易，画的姿态很像。虽然线条不是很规则，但姿态很接近，这就非常的不容易了。”。接着瀚又画了三幅动物图，都挺不错。于是老师让瀚开始作画讲故事，不单单画个图了。我觉得挺深，老半天还没明白是什么意思，只要瀚学的开心就好。呵！
差不多下课时，刘老师给瀚布置了作业，让我下载《海底总动员》给瀚看，然后作出一幅想象的画。
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作文：我爱我家
作者:yelsa 日期:2011-03-06
周末语文作业是写作文“我爱我家”、还有“实践作业”，我觉得这个挺好的。因为在生活中，我们可以看到很多文字，只是我们大人没有去让孩子留意。题是这样的：1）写出20个商铺或广告名称2)10种蔬菜名称；3）小调查（家人分别喜难看出的电视节目）4)家务事，愿承担（我替爸爸）；5）家长评价意见。
作文：我爱我家，开始文瀚不太理解，跟他讲解后就明白了。呵！
我家有七口人，有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、大叔、小叔和我。
爷爷每天都会做饭给我吃，爷爷喜欢看报纸，还会讲给我听。
奶奶天天给我洗衣服，还送我上、下学。
作文：我爱我家，开始文瀚不太理解，跟他讲解后就明白了。呵！
我家有七口人，有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、大叔、小叔和我。
爷爷每天都会做饭给我吃，爷爷喜欢看报纸，还会讲给我听。
奶奶天天给我洗衣服，还送我上、下学。
Tags: 作文：我爱我家
学习粗心 方法
作者:yelsa 日期:2011-03-04
学习粗心是小学生常见的问题，家长不妨试试下面的方法:
一、把做功课的时间化成功课量。爱玩是孩子的天性，很多孩子在做作业的时候总是想着玩电脑、看电视。有的家长为了让孩子完成作业，便规定做1小时作业，才能去看电视。孩子在做作业的过程中总是心不在焉。如果家长把督促孩子学习的条件改为“再做对5道题才能玩”，结果可能他5道题做得有质有量。因此，家长帮助孩子改掉“粗心”的方法是：化时为量，即把“再做30分钟”，改为“再做5道题”。这样，孩子的劲儿就来了，从“必须忍耐30分钟”的消极状态，转变为“快把练习做完”的积极状态。这种积极状态能帮助孩子集中注意力，不知不觉中克服了粗心的毛病。
二、为孩子准备一本错题集。当孩子因粗心而做错作业时，不妨让孩子在错题集中把错误记录下来，同他一起分析做错的原因，并找出规律。这种方法对于提高孩子认识粗心大意的危害，提高改正粗心缺点的自觉性很有好处。
三、要避免做作业疲劳。许多孩子作业前半部分质量好，后半部分字迹潦草，错别字很多，大多数家长会说孩子粗心，其实这是疲劳所致。心理学家认为，疲劳是由于长时间持续活动，导致学习能力减弱、效率降低、错误率增加的心理状态。疲劳不能恢复，粗心问题就难以纠正。若适当休息，疲劳得以解除，学习“引擎”再度启动恢复效率，粗心问题便能解决。
四、用目标激励孩子上进。家长可以和孩子一起制定减少“×”的近期目标，并辅之以奖励措施。如：本周或今天作业本上有五个“×”，下周或明天要求减少一个“×”，直至消灭“×”。每到一个目标就给予精神或物质奖励。这种用目标来激励孩子上进的方法，也能帮助孩子逐步乃至最终消灭因粗心造成的错误，从而养成仔细认真的好习惯。
一、把做功课的时间化成功课量。爱玩是孩子的天性，很多孩子在做作业的时候总是想着玩电脑、看电视。有的家长为了让孩子完成作业，便规定做1小时作业，才能去看电视。孩子在做作业的过程中总是心不在焉。如果家长把督促孩子学习的条件改为“再做对5道题才能玩”，结果可能他5道题做得有质有量。因此，家长帮助孩子改掉“粗心”的方法是：化时为量，即把“再做30分钟”，改为“再做5道题”。这样，孩子的劲儿就来了，从“必须忍耐30分钟”的消极状态，转变为“快把练习做完”的积极状态。这种积极状态能帮助孩子集中注意力，不知不觉中克服了粗心的毛病。
二、为孩子准备一本错题集。当孩子因粗心而做错作业时，不妨让孩子在错题集中把错误记录下来，同他一起分析做错的原因，并找出规律。这种方法对于提高孩子认识粗心大意的危害，提高改正粗心缺点的自觉性很有好处。
三、要避免做作业疲劳。许多孩子作业前半部分质量好，后半部分字迹潦草，错别字很多，大多数家长会说孩子粗心，其实这是疲劳所致。心理学家认为，疲劳是由于长时间持续活动，导致学习能力减弱、效率降低、错误率增加的心理状态。疲劳不能恢复，粗心问题就难以纠正。若适当休息，疲劳得以解除，学习“引擎”再度启动恢复效率，粗心问题便能解决。
四、用目标激励孩子上进。家长可以和孩子一起制定减少“×”的近期目标，并辅之以奖励措施。如：本周或今天作业本上有五个“×”，下周或明天要求减少一个“×”，直至消灭“×”。每到一个目标就给予精神或物质奖励。这种用目标来激励孩子上进的方法，也能帮助孩子逐步乃至最终消灭因粗心造成的错误，从而养成仔细认真的好习惯。
小马虎 值日班长
作者:yelsa 日期:2011-03-02
昨天检查瀚的数学作业时，发现瀚是个大马虎，就“数学活动手册”，老师批改作业时批了个“小马虎”。且瀚也说：“老师说我认真看题标就都对了。”。这情况出现了好三回了，例：在选择题里选出对的打上“O“，而瀚却打“勾”，选择的答案是对的，可没按题标要求去做，不扣分就难了。
数学曾老师跟我说：“文瀚同学还挺不错的，就是太马虎了，老不看清楚题的要求，要是认真点就很更棒了”。这毛病三回了，问他为为什么不看清题就做，瀚说：“因为没看明白呗。”。不得不耐心跟他讲解，要是真形成了急性子的性格就不好了，对学习可不能这样呀。
瀚还告诉我，他当了值日班长，是星期四的值日班长。还暴料说现任的班长，很多同学反映不好，没有他负责。我问瀚为什么？瀚说：“班上纪律他不管，小朋友们吵闹他也不管，所以很多同学都说他当班长没有我负责。”，我说：“是吗？你有说吗？”，瀚说：“我有说他，他才会去管。”，我说：“现任班长当的好不好，同学们会反映的。你不要太克意去挑剔人家哟。”，瀚说：“哪里，他本来就做好，是同学们说的。”。呵！
数学曾老师跟我说：“文瀚同学还挺不错的，就是太马虎了，老不看清楚题的要求，要是认真点就很更棒了”。这毛病三回了，问他为为什么不看清题就做，瀚说：“因为没看明白呗。”。不得不耐心跟他讲解，要是真形成了急性子的性格就不好了，对学习可不能这样呀。
瀚还告诉我，他当了值日班长，是星期四的值日班长。还暴料说现任的班长，很多同学反映不好，没有他负责。我问瀚为什么？瀚说：“班上纪律他不管，小朋友们吵闹他也不管，所以很多同学都说他当班长没有我负责。”，我说：“是吗？你有说吗？”，瀚说：“我有说他，他才会去管。”，我说：“现任班长当的好不好，同学们会反映的。你不要太克意去挑剔人家哟。”，瀚说：“哪里，他本来就做好，是同学们说的。”。呵！
