写作业时开始一心二用

今天发现,玩具全收走了以后,可另一个毛病又多出来,晕呀。写一会儿画一会儿,就在打草搞纸上画来画去,要不就故意找你说话,这些毛病是最近多出来的。最近作业促渐多了起来,就是练习正楷字,可能这是主因。边写作业边玩,写一个生字就停下来玩玩,要不就站起动动身子,写数学作业时就很安静认真,对数学感兴趣些,写得快些,原因是写作业时开始一心二用了。
参照并将采纳的资料:
一、直接与他沟通这件事,分析并指出他为何慢的原因,如征对他对写语文生字畏难情结,告诉他生字只有通过多写多读才能记住,只有认识了很多字才能学更多的知识,才能看更多的书,才能实现自己的理想。征对他写生字时,写一个停下来玩玩,告诉他这样浪费了时间,把玩的时间都乱费掉了,是浪费他自个儿的时间。
二、是告诉他道理。每个人都有各阶段的事情 ,如小孩就是读书时期,大人就是干事业的时期,老人家就是休息的时期,而现在是他学习的阶段,他的作业是他自个儿的事,只有认认真真地完成了作业,才能开开心心地去玩,这样才能玩得放心,轻松,不要惦记作业没有完成。如我小孩前天清早在我的鼓励下把作业写完,然后快乐地玩了一天,他说玩得真好,因为不要担心作业没有写完。
三、是尊敬他的选择和安排。如他写作业有两种选择,星期一到星期五,一是放学回家后先写作业,可没时间再玩户外活动,但晚上可以看课外书。二是可以先到户外玩,饭后写作业,但他必须在规定睡觉时间前写完,但可能没时间看课外书。而双休日他可以自行安排,一般建议他先完成作业再外出玩,但不限制。毕竟写作业不只是完成作业,主要是为巩固知识,也要心情好,也要心甘情愿,这样才能提高效率,达到读书的目的。
四、是增加一些他感兴趣的活动。因为有兴趣的事才能吸引他,给他动力,他写作业就会加快速度。如我同事有个小孩读四年级了,平日里做事拖拖拉拉,后来他喜欢上了英语,送他去学英语,时间是每天的中午和下午一个小时,他的时间相对于来说紧张些了,自然而然他就抓紧时间完成作业了。
五、是多鼓励,少指责。看到他有进步,哪怕只是小小的步步,都要极时鼓励,如我小孩若比平时提前十分钟完成了作业,我会伸出大拇指表扬他的进步,希他一次加油。少些指责和批评,当然该严格的时候还是要严格,毕竟小孩自律能力差。
六是适当奖励。奖励可分物资和精神上的,如他积极主动地完成了作业,我会奖励他所需要的,如陪他下棋,陪他玩游戏,可以让他看电视,可以外出玩呀,等,或奖他一本他喜欢的书,偶然还可以来点他喜欢吃的零食。总之,只要他有进步了,就适当来点奖励,当然是他所想要的,他所喜欢的,这样才有动力。


评论: 1 | 引用: 0 | 查看次数: -
回复回复srikin[2010-04-14 08:48 AM | del]
看来我只能再轻松两年了.
回复来自 瀚爸 的评论 瀚爸 于 2010-04-15 08:48 PM 回复
轻松也很好呀,呵呵,有动力就行
发表评论
昵 称:
密 码: 游客发言不需要密码.
内 容:
验证码: 验证码
选 项:
虽然发表评论不用注册,但是为了保护您的发言权,建议您注册帐号.