辅导作业

昨晚因身体有些不舒适，就早早的睡了，也没顾上瀚的作业。睡了一会儿，我就起床去洗漱，见瀚还没完成作业，就喊瀚爸帮忙看看孩子的作业。我告诉瀚爸还有英语作业，帮给孩子讲解，因为明天要听写。
英语作业：
2011-04-06英语作业:1，背诵第四单元的单词，中文意思也要背。明天听写。 2，做课文P22的D部分，听读课文1-4单元2遍
过了十多分钟，奶奶和爷爷散步回来，奶奶就去房间里看，问瀚怎么还没写完。就这一问，瀚哭了也不理奶奶，奶奶的脸拉长拉长看着我们不说话，我听到哭声就丢下手里的毛巾，问瀚为什么哭？（瀚爸就跟孩子说，要把他全部默下来哟，就一人到客厅里去看报。）
瀚说：“我默不出来。”
我说：“默不出就算了呗，告诉我哪几个默不出来？”
瀚说：“爸爸说要全默出，还有几个我默不出来，5~~~~！”
我说：“那也用不着哭呀，不用急呀，默不出来你就去跟爸爸说呗。再说了，妈妈不是跟你说了吗，你将这单元的单词读三遍，并拆开来读，然后试着默写一下就好了。明天到学校你就再温习下就好了。
瀚说：“我是这样做的，可爸爸说了要全部默出来，后面几个我就是默不出来。”
我说：“哇，已经很棒啦，这么长的单词你都记到了（动物：大象），后面的小意思啦。是不是累啦？累了就算了，我们去洗脸，早点睡。”
瀚说：“有点。”
我说：“以后你要改改了，平时老师教你们认一个单词时，你就要记一记，不要到整个单元完了后你才开始去记，这样你就会很吃力的啦。”
瀚说：“嗯。”
奶奶是见不得孩子哭，就一人在厨房哪里叽哩的说着，意思是说我们不会教孩子。
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早上起床的瀚，眼睛都微肿着，我也不好唠叨着。心想也是我们做家长的不对，没有用心的去顾孩子的学习。孩子要的不是硬硬的教育方法，所以大人的情绪很重要，大人心情不好会直接影响到孩子。
从今晚开始，要给孩子轻松的作业时间氛围，大人的情绪不要带给孩子。妈妈在这也检讨自己，以后妈妈在辅导你时，不在带情绪去唬你，包括爸爸也是。
儿子，我们一起加油！